Analysis of Computerized Visual Skills: Relationships to Intellectual Skills and Achievement.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Kleinman, Edward B.; Dwyer, Francis M.
Titel	Analysis of Computerized Visual Skills: Relationships to Intellectual Skills and Achievement.
Quelle	In: International Journal of Instructional Media, 26 (1999) 1, S.53-69Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0892-1815
Schlagwörter	Academic Achievement; Behavioral Objectives; Color; Computer Uses in Education; Educational Objectives; Higher Education; Instructional Design; Statistical Analysis; Tables (Data); Undergraduate Students; Visual Perception + Suchen Sie Ihr Suchwort? Schulleistung; Colour; Farbbezeichnung; Farbe; Computernutzung; Educational objective; Bildungsziel; Erziehungsziel; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Lesson concept; Lessonplan; Unterrichtsentwurf; Statistische Analyse; Tabelle; Visuelle Wahrnehmung
Abstract	Describes a study of undergraduates that examined the effect of specific visual skills on academic achievement and on the achievement of different levels of educational objectives. Discusses color and learning objectives, considers computerized analysis of visual skills, presents results of statistical analyses, and suggests implications for instructional design. (LRW)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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