Cognitive Style, Gender and Learning from Multi-Media Materials in 11-Year-Old Children.

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Autor/inn/en	Riding, Richard; Grimley, Michael
Titel	Cognitive Style, Gender and Learning from Multi-Media Materials in 11-Year-Old Children.
Quelle	In: British Journal of Educational Technology, 30 (1999) 1, S.43-56Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0007-1013
Schlagwörter	Cognitive Style; Elementary Education; Foreign Countries; Learning Processes; Multimedia Materials; Optical Data Disks; Research Needs; Sex Differences; United Kingdom (Great Britain) + Suchen Sie Ihr Suchwort? Cognitive styles; Kognitiver Stil; Elementarunterricht; Ausland; Learning process; Lernprozess; Forschungsbedarf; Sex difference; Geschlechtsunterschied
Abstract	Describes a study that assessed cognitive style of 11-year-old pupils from a British primary school through use of the Cognitive Styles Analysis using CD-ROM multimedia packages. Style and aspects of learning performance are considered; gender differences and style are discussed; and further research is suggested. (LRW)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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