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Literaturnachweis - Detailanzeige

 
Autor/inn/enKuhlenschmidt, Sally L.; Layne, Lois E.
TitelStrategies for Dealing with Difficult Behavior.
QuelleIn: New Directions for Teaching and Learning, (1999) 77, S.45-57Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0271-0633
SchlagwörterLeitfaden; Unterricht; Lehrer; Behavior Patterns; Behavior Problems; Behavior Standards; Classroom Environment; Classroom Techniques; College Faculty; College Instruction; College Students; Emotional Response; Higher Education; Problem Solving; Student Behavior; Teacher Attitudes; Teacher Student Relationship
AbstractA problem-solving strategy for dealing with disruptive student behavior in the college classroom is outlined. It uses a series of questions designed to provide perspective on the problem and aid in generating responses. Steps include clarifying the problem, identifying critical elements, describing context, analyzing emotional and behavioral responses, reviewing contributing factors, selecting a response, and evaluating the strategy's effectiveness. (MSE)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
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