Foreign Language Anxiety and Learning Style.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Bailey, Phillip; Onwuegbuzie, Anthony J.; Daley, Christine E.
Titel	Foreign Language Anxiety and Learning Style.
Quelle	In: Foreign Language Annals, 32 (1999) 1, S.63-76Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0015-718X
Schlagwörter	Cognitive Style; College Students; Communication Apprehension; Higher Education; Multiple Regression Analysis; Peer Relationship; Second Language Learning + Suchen Sie Ihr Suchwort? Cognitive styles; Kognitiver Stil; Collegestudent; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Peer-Beziehungen; Zweitsprachenerwerb
Abstract	A study of 146 university students attempted to identify a combination of learning modalities that might be correlated with foreign language anxiety. A setwise multiple regression analysis revealed that, of 20 learning-modality variables, only responsibility and peer-orientation appeared to be related to foreign-language anxiety. (Author/VWL)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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