Increasing Communicative Interactions of Young Children with Autism Using a Voice Output Communication Aid and Naturalistic Teaching.

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Autor/inn/en	Schepis, Maureen M.; Reid, Dennis H.; Behrmann, Michael M.; Sutton, Kelly A.
Titel	Increasing Communicative Interactions of Young Children with Autism Using a Voice Output Communication Aid and Naturalistic Teaching.
Quelle	In: Journal of Applied Behavior Analysis, 31 (1998) 4, S.561-78Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0021-8855
Schlagwörter	Augmentative and Alternative Communication; Autism; Communication Aids (for Disabled); Communication Skills; Educational Environment; Interpersonal Communication; Teaching Methods; Young Children + Suchen Sie Ihr Suchwort? Autismus; Kommunikationsstil; Lernumgebung; Pädagogische Umwelt; Schulumwelt; Interpersonale Kommunikation; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode; Frühe Kindheit
Abstract	A study evaluated the effects of a voice output communication aid (VOCA) and naturalistic teaching procedures on the communicative interactions of four children (ages 3-5) with autism. Children showed increases in communicative interactions using VOCAs. There was no apparent reductive effect of VOCA use on other communicative behaviors. (Author/CR)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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