What Education Production Functions Really Show: A Positive Theory of Education Expenditures.

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Autor/inn/en	Pritchett, Lant; Filmer, Deon
Titel	What Education Production Functions Really Show: A Positive Theory of Education Expenditures.
Quelle	In: Economics of Education Review, 18 (1999) 2, S.223-39Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0272-7757
Schlagwörter	Competition; Cost Effectiveness; Developing Nations; Elementary Secondary Education; Expenditures; Instructional Materials; Outcomes of Education; Parent Influence; Private Schools; Public Schools; Resource Allocation; Teacher Influence; Teacher Salaries; Textbooks + Suchen Sie Ihr Suchwort? Wettkampf; Kosten-Nutzen-Analyse; Kosten-Nutzen-Denken; Developing country; Developing countries; Entwicklungsland; Ausgaben; Lehrmaterial; Lehrmittel; Unterrichtsmedien; Lernleistung; Schulerfolg; Private school; Privatschule; Public school; Öffentliche Schule; Ressourcenallokation; Lehrerbesoldung; Lehrervergütung; Textbook; Text book; Schulbuch; Lehrbuch
Abstract	In production-function studies, inputs (like teacher salaries) trump inputs contributing directly to educational output (like books or instructional materials). Educators prefer inputs that benefit them. Parents have been insufficiently strong on behalf of books. Increasing parent influences over expenditure allocations might increase schools' cost effectiveness. (40 references) (MLH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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