The Mad Dash To Compute.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Healy, Jane M.
Titel	The Mad Dash To Compute.
Quelle	In: School Administrator, 56 (1999) 4, S.6-10Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0036-6439
Schlagwörter	Cognitive Development; Computer Uses in Education; Cost Effectiveness; Developmental Psychology; Educational Technology; Elementary Secondary Education; Futures (of Society); Marketing; Social Development; Student Needs; Technology Integration; Time on Task + Suchen Sie Ihr Suchwort? Kognitive Entwicklung; Computernutzung; Kosten-Nutzen-Analyse; Kosten-Nutzen-Denken; Entwicklungspsychologie; Unterrichtsmedien; Future; Society; Zukunft; Soziale Entwicklung; Zeitaufwand
Abstract	Discusses trade-offs and ramifications of technology use in schools. Cutbacks in proven staples of mental development (arts, music, drama, and physical education) are used to finance technology programs. Youngsters often use educational software for mindless fun. Few advocates consider how extended computer usage affects children's developing bodies and brains. (MLH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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