Mary's Story: Reflections on Literacy.

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Autor/in	Kazemek, Francis E.
Titel	Mary's Story: Reflections on Literacy.
Quelle	In: Journal of Adolescent & Adult Literacy, 42 (1999) 8, S.604-09Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1081-3004
Schlagwörter	Stellungnahme; Adult Basic Education; Adult Literacy; Adult Reading Programs; Illiteracy; Metaphors; Teacher Attitudes; Teacher Student Relationship; Theory Practice Relationship; Workplace Literacy + Suchen Sie Ihr Suchwort? Adult; Adults; Education; Adult education; Erwachsenenbildung; Analphabetismus; Lehrerverhalten; Teacher student relationships; Lehrer-Schüler-Beziehung; Theorie-Praxis-Beziehung
Abstract	Argues that metaphor, as it thrives in fiction and poetry, is relevant and even essential, to adult-literacy theory and practice. Argues that the concrete poetic images, metaphors, and stories literacy educators learn from students should help shape their theoretical discussions of adult literacy; and likewise, once learned, these should be the things upon which they base their practice. (SR)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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