Social Reconstructionism for Urban Students.

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Autor/inn/en	Reed, Daisy Frye; Davis, Michael D.
Titel	Social Reconstructionism for Urban Students.
Quelle	In: Clearing House, 72 (1999) 5, S.291-94Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0009-8655
Schlagwörter	Leitfaden; Unterricht; Lehrer; Stellungnahme; Class Activities; Disadvantaged Schools; High Schools; Higher Education; Resilience (Personality); Service Learning; Slum Schools; Social Change; Student Projects; Teacher Education; Urban Schools + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lesson concept; Instruction; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsprozess; Teacher; Teachers; Lehrerin; Lehrende; High school; Oberschule; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Service-Learning; Sozialer Wandel; Schulprojekt; Lehrerausbildung; Lehrerbildung; Urban area; Urban areas; School; Schools; Stadtregion; Stadt; Schule
Abstract	Discusses links between poverty and student performance and achievement. Describes service learning and social reconstructionism (the relationship between school curriculum and the political, social, and economic development of society). Offers an example from an inner-city urban high school English class, describing social reconstructionism for urban students through a successful class project. Discusses implications for teacher education. (SR)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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