Consulting with Classroom Teachers of Students who are Hearing Impaired: Useful Information for School Counselors.

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Autor/inn/en	Mullis, Fran; Otwell, Patricia S.
Titel	Consulting with Classroom Teachers of Students who are Hearing Impaired: Useful Information for School Counselors.
Quelle	In: Journal of Humanistic Education and Development, 36 (1998) 4, S.222-33Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0735-6846
Schlagwörter	Augmentative and Alternative Communication; Classroom Environment; Consultation Programs; Elementary Education; Hearing Impairments; Interpreters; Peer Acceptance; School Counselors; School Holding Power; Teachers + Suchen Sie Ihr Suchwort? Klassenklima; Unterrichtsklima; Fachberatung; Elementarunterricht; Hearing impairment; Hörbehinderung; School counselor; Beratungslehrer; Pädagogischer Berater; Lehrer; Lehrerin; Lehrende
Abstract	Offers suggestions to school counselors who consult with classroom teachers in order to help students who are hearing impaired develop feelings of capability, belonging, and contribution at school. Defines hearing impairment and provides information about the use of augmentation systems and interpreters in the regular classroom. (Author)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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