Planning Programs for Adults: An Interactive Process.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Caffarella, Rosemary S.
Titel	Planning Programs for Adults: An Interactive Process.
Quelle	In: Adult Learning, 10 (1999) 2, S.27-29Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1045-1595
Schlagwörter	Adult Education; Educational Planning; Interaction; Models; Program Development + Suchen Sie Ihr Suchwort? Adult; Adults; Education; Adult basic education; Adult training; Erwachsenenbildung; Bildungsplanung; Interaktion; Analogiemodell; Programmplanung
Abstract	This 12-step interactive model for adult-education program planning is based on four assumptions: (1) educational programs should focus on what participants actually learn; (2) program development is negotiated among numerous stakeholders; (3) parts of the model should be used only when applicable; and (4) planners should be ethical. (SK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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