Two Dimensions of Time: The Changing Social Context of Lifelong Learning.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Gorard, Stephen; Rees, Gareth; Fevre, Ralph
Titel	Two Dimensions of Time: The Changing Social Context of Lifelong Learning.
Quelle	In: Studies in the Education of Adults, 31 (1999) 1, S.35-48Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0266-0830
Schlagwörter	Adult Education; Foreign Countries; Lifelong Learning; Participation; Prediction; Social Environment; Socioeconomic Background; Socioeconomic Influences; United Kingdom (Wales) + Suchen Sie Ihr Suchwort? Adult; Adults; Education; Adult basic education; Adult training; Erwachsenenbildung; Ausland; Life-long learning; Lebenslanges Lernen; Teilnahme; Vorhersage; Soziales Umfeld; Sozioökonomische Lage; Sozioökonomischer Faktor
Abstract	Analysis of patterns of participation of 1,104 adults in South Wales shows that socioeconomic background, more than educational attainment, plays a crucial role in educational participation. Over time, immediate and later patterns of participation are determined by separate influences. (SK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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