A New Learning Culture? Possibilities and Contradictions in Accreditation.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Davies, Pat
Titel	A New Learning Culture? Possibilities and Contradictions in Accreditation.
Quelle	In: Studies in the Education of Adults, 31 (1999) 1, S.10-20Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0266-0830
Schlagwörter	Stellungnahme; Access to Education; Accreditation (Institutions); Adult Education; Credits; Foreign Countries; Lifelong Learning + Suchen Sie Ihr Suchwort? Education; Access; Bildung; Zugang; Bildungszugang; Accreditation; Institution; Institutions; Akkreditierung; Staatliche Anerkennung; Institut; Adult; Adults; Adult basic education; Adult training; Erwachsenenbildung; Ausland; Life-long learning; Lebenslanges Lernen
Abstract	Despite rhetoric about the Learning Society and learning culture, developments in the Open College Network suggest the emergence of opposing organizational and professional cultures and a qualifications culture. Instead of a learning culture, a learning market is developing. (SK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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