The Youth Physical Activity Promotion Model: A Conceptual Bridge Between Theory and Practice.

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Autor/in	Welk, Gregory J.
Titel	The Youth Physical Activity Promotion Model: A Conceptual Bridge Between Theory and Practice.
Quelle	In: Quest, 51 (1999) 1, S.5-23Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0033-6297
Schlagwörter	Child Development; Developmental Stages; Elementary Secondary Education; Physical Activities; Physical Activity Level; Physical Education; Psychological Characteristics; Social Influences; Student Attitudes; Student Behavior + Suchen Sie Ihr Suchwort? Kindesentwicklung; Körpererziehung; Sportunterricht; Sozialer Einfluss; Schülerverhalten; Student behaviour
Abstract	Describes a conceptual model of physical activity promotion based on the unique developmental, psychological, and behavioral characteristics of children. The model adopts a social-ecological framework by acknowledging the input of various personal, social, and environmental influences on children's physical activity. It also unites constructs from competing theoretical frameworks to provide a conceptual basis for comparing various models. (Author/SM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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