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Autor/inSmith, Cynthia Marie
TitelA Discourse on Discourse: Wrestling with Teaching Rational Equations.
QuelleIn: Mathematics Teacher, 91 (1998) 9, S.749-53Verfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0025-5769
SchlagwörterLeitfaden; Unterricht; Lehrer; Classroom Communication; Classroom Techniques; Equations (Mathematics); Mathematics Instruction; Secondary Education; Secondary School Mathematics; Teaching Methods
AbstractThe teacher's role in discourse is to initiate and orchestrate classroom interactions that contribute to students' understanding of mathematics. Describes instructional thoughts, struggles, and actions in order to establish and maintain an interactive mathematics-classroom discourse by emphasizing the teacher role in discourse. Provides a classroom vignette. (ASK)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update2004/1/01
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