Researching the Implementation of Educational Policy: A Backward Mapping Approach.

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Autor/in	Dyer, Caroline
Titel	Researching the Implementation of Educational Policy: A Backward Mapping Approach.
Quelle	In: Comparative Education, 35 (1999) 1, S.45-61Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0305-0068
Schlagwörter	Change Strategies; Developing Nations; Educational Administration; Educational Change; Educational Policy; Elementary Secondary Education; Foreign Countries; Policy Formation; Resistance to Change; Rural Schools; Teacher Attitudes; India + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lösungsstrategie; Developing country; Developing countries; Entwicklungsland; Bildungsverwaltung; Schuladministration; Schulverwaltung; Bildungsreform; Politics of education; Bildungspolitik; Ausland; Politische Betätigung; Rural area; Rural areas; School; Schools; Ländlicher Raum; Schule; Schulen; Lehrerverhalten; Indien
Abstract	Misjudging the ease of educational-policy implementation is a common planning mistake. A "backward mapping" model, in which policy is informed by specific needs at the lowest level of implementation, was applied to primary school change in India and generated insights about social context, teacher attitudes, training needs, and implementation activities at four management tiers. Contains 44 references. (Author/SV)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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