Comparative Perspective on Higher Education for the Twenty-First Century.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Altbach, Philip G.
Titel	Comparative Perspective on Higher Education for the Twenty-First Century.
Quelle	In: Higher Education Policy, 11 (1998) 4, S.347-56Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0952-8733
Schlagwörter	Stellungnahme; College Role; Educational Change; Educational Trends; Futures (of Society); Higher Education; International Education + Suchen Sie Ihr Suchwort? Bildungsreform; Bildungsentwicklung; Future; Society; Zukunft; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Internationale Erziehung
Abstract	The university is no longer flourishing, yet it is far from collapsing. It continues to play a necessary role in educating, performing research, providing opportunities for social mobility, and certifying expertise and professional competence. Universities have been transformed in less than a century from small, elitist institutions fulfilling a limited educational mission to primary engines of the knowledge-based society. (MSE)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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