The Joys of Thirty-Something.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Roach, Ronald
Titel	The Joys of Thirty-Something.
Quelle	In: Black Issues in Higher Education, 15 (1999) 25, S.24-29Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0742-0277
Schlagwörter	Administrator Role; Black Studies; Educational History; Educational Trends; Higher Education; Leadership; Program Descriptions; Program Development; Trend Analysis + Suchen Sie Ihr Suchwort? History of education; Bildungsgeschichte; Bildungsentwicklung; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Führung; Führungsposition; Programmplanung; Trendanalyse
Abstract	The thirty-year history of the Black Studies program at Harvard University (Massachusetts) is chronicled, focusing on the roles of recent administrators and the program 's emerging identity within the community of African-American scholarship. Emphasis is placed on the influence of the current administrator, Dr. Henry Louis ("Skip") Gates, Jr. (MSE)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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