Why is Colour Naming Difficult?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Braisby, Nick; Dockrell, Julie
Titel	Why is Colour Naming Difficult?
Quelle	In: Journal of Child Language, 26 (1999) 1, S.23-47Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0305-0009
Schlagwörter	Child Development; Child Language; Color; Comparative Analysis; Foreign Countries; Language Acquisition; Semantics; Young Children; United Kingdom (England) + Suchen Sie Ihr Suchwort? Kindesentwicklung; 'Children''s language'; Kindersprache; Colour; Farbbezeichnung; Farbe; Ausland; Sprachaneignung; Spracherwerb; Semantik; Frühe Kindheit
Abstract	To investigate the apparent delay in color naming by young children, this study compared natural-kind and color naming (and corresponding comprehension) by 48 young English children who completed testing four times over six weeks. Results indicated that, as opposed to the salience view, the apparent delay in color naming may be explained solely on semantic grounds. (SM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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