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Autor/inde Mejia, Anne-Marie
TitelBilingual Storytelling: Code Switching, Discourse Control, and Learning Opportunities.
QuelleIn: TESOL Journal, 7 (1998) 6, S.4-10Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN1056-7941
SchlagwörterBilingual Education; Bilingualism; Classroom Techniques; Code Switching (Language); Elementary Secondary Education; English (Second Language); Foreign Countries; Immersion Programs; Language Teachers; Second Language Instruction; Second Language Learning; Spanish; Story Telling; Teaching Methods; Colombia
AbstractAlternating between languages in the construction of stories offers students creative opportunities for bilingual learning. Describes how a storyteller can code switch to tell stories to children who are becoming bilingual and presents an example from early-immersion classrooms in Colombia, discussing code switching and discourse control, and noting implications for classroom practice. (SM)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
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