Promoting the Development of Strategic Competence in the Language Classroom.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Heffernan, Peter J.
Titel	Promoting the Development of Strategic Competence in the Language Classroom.
Quelle	In: Mosaic: A Journal for Language Teachers, 5 (1998) 4, S.1-8Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1195-7131
Schlagwörter	Leitfaden; Cognitive Style; Communicative Competence (Languages); Elementary Secondary Education; Higher Education; Language Proficiency; Language Teachers; Questionnaires; Second Language Instruction; Second Language Learning; Teacher Responsibility + Suchen Sie Ihr Suchwort? Cognitive styles; Kognitiver Stil; Communicative competence; Languages; Kommunikative Kompetenz; Sprache; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Language skill; Language skills; Sprachkompetenz; Language teacher; Sprachunterricht; Fragebogen; Fremdsprachenunterricht; Zweitsprachenerwerb; Lehrverpflichtung
Abstract	Language teachers often do not focus on developing strategic competence among their second-language learners, though research demonstrates that language-learning strategies vary in their usefulness and applicability dependent on many variables. Teachers must develop strategic competence to enhance learners' linguistic and communicative competence. Includes a learning styles questionnaire and a learning styles chart. (SM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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