Use of the Case Method of Instruction in Special Education Teacher Preparation Programs: A Preliminary Investigation.

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Autor/in	Elksnin, Linda K.
Titel	Use of the Case Method of Instruction in Special Education Teacher Preparation Programs: A Preliminary Investigation.
Quelle	In: Teacher Education and Special Education, 21 (1998) 2, S.95-108Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Case Method (Teaching Technique); Disabilities; Elementary Secondary Education; Higher Education; Preservice Teacher Education; Problem Solving; Surveys; Teacher Educators; Teaching Methods; Theory Practice Relationship + Suchen Sie Ihr Suchwort? Case method; Fallmethode; Handicap; Behinderung; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Lehramtsstudiengang; Lehrerausbildung; Problemlösen; Survey; Umfrage; Befragung; Teacher education; Education; Lehrerbildung; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode; Theorie-Praxis-Beziehung
Abstract	Analysis of responses (N=141) to a survey of teacher educators concerning the Case Method of Instruction (CMI) found that 78% were using or had recently used CMI; CMI was used most frequently in assessment and methods classes. Respondents identified CMI advantages as the application of theory to practice and development of problem-solving skills. (DB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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