The PhD Situation.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Scholes, Robert
Titel	The PhD Situation.
Quelle	In: ADE Bulletin, (1998) 121, S.9-15Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0001-0898
Schlagwörter	Leitfaden; Doctoral Degrees; Educational Demand; Educational Trends; Employment Potential; English Departments; English Teacher Education; Graduate Students; Graduate Study; Higher Education + Suchen Sie Ihr Suchwort? Doctoral degree; Doktorgrad; Bildungsanforderung; Bildungsnachfrage; Bildungsentwicklung; Arbeitsmarktbezogene Qualifikation; Beschäftigungsfähigkeit; Graduate Study; Student; Students; Aufbaustudium; Graduiertenstudium; Hauptstudium; Studentin; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen
Abstract	Makes a series of recommendations for dealing with the problem of the number of PhD English candidates versus the smaller number of college teaching positions that are available each year. Asserts that far too many new PhD candidates are being admitted. Suggests, for example, guidelines for assessing PhD programs and the use of apprenticeships. (CR)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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