Using Groups in Adult Learning: Theory and Practice.

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Autor/in	Imel, Susan
Titel	Using Groups in Adult Learning: Theory and Practice.
Quelle	In: Journal of Continuing Education in the Health Professions, 19 (1999) 1, S.54-61Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0894-1912
Schlagwörter	Stellungnahme; Adult Education; Adult Learning; Cooperative Learning; Group Dynamics; Small Group Instruction; Theory Practice Relationship + Suchen Sie Ihr Suchwort? Adult; Adults; Education; Adult basic education; Adult training; Erwachsenenbildung; Adulte education; Kooperatives Lernen; Gruppendynamik; Theorie-Praxis-Beziehung
Abstract	Examines selected aspects of the theory and practice of learning in groups; discusses how the history of groups in adult education has influenced perspectives about learning in groups; considers the nature of learning in groups; and discusses power and the role of the facilitator. (JOW)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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