Enabling the Classroom.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	French, Howard P.
Titel	Enabling the Classroom.
Quelle	In: Techniques: Making Education and Career Connections, 74 (1999) 3, S.36-38Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1091-4099
Schlagwörter	Stellungnahme; Access to Education; Accessibility (for Disabled); Disabilities; Facility Guidelines; Secondary Education; Vocational Education + Suchen Sie Ihr Suchwort? Education; Access; Bildung; Zugang; Bildungszugang; Accessibility; Zugänglichkeit; Handicap; Behinderung; Sekundarbereich; Ausbildung; Berufsbildung
Abstract	Offers suggestions for adapting vocational and technical labs and classrooms to accommodate students with disabilities. Suggests that teachers talk with students about their disabilities and lists sources of additional information. (JOW)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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