Reflecting on Students' Understanding of Data.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	McClain, Kay
Titel	Reflecting on Students' Understanding of Data.
Quelle	In: Mathematics Teaching in the Middle School, 4 (1999) 6, S.374-80Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1072-0839
Schlagwörter	Leitfaden; Unterricht; Lehrer; Data Analysis; Data Interpretation; Mathematics Activities; Mathematics Instruction; Middle Schools + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lesson concept; Instruction; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsprozess; Teacher; Teachers; Lehrerin; Lehrende; Auswertung; Data evaluation; Datenauswertung; Mathematics lessons; Mathematikunterricht; Middle school; Mittelschule; Mittelstufenschule
Abstract	Addresses issues of students' understandings of representative values of data--how representative values should be introduced, and what role student understanding of representative values plays in their ability to analyze sets of data. Highlights the importance of teacher support of student development of conceptual understandings of multiple forms of data representation and representative values in the context of ongoing data analysis. (ASK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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