Children's Interactions in Triads: Behavioral Profiles and Effects of Gender and Patterns of Friendships among Members.

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Autor/inn/en	Lansford, Jennifer E.; Parker, Jeffrey G.
Titel	Children's Interactions in Triads: Behavioral Profiles and Effects of Gender and Patterns of Friendships among Members.
Quelle	In: Developmental Psychology, 35 (1999) 1, S.80-93Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0012-1649
Schlagwörter	Child Development; Elementary Education; Elementary School Students; Friendship; Group Behavior; Group Dynamics; Interpersonal Competence; Sex Differences; Social Behavior; Social Development + Suchen Sie Ihr Suchwort? Kindesentwicklung; Elementarunterricht; Freundschaft; Gruppenverhalten; Gruppendynamik; Interpersonale Kompetenz; Sex difference; Geschlechtsunterschied; Social behaviour; Soziales Verhalten; Soziale Entwicklung
Abstract	Observed functioning of same-sex triads of middle grade children during an intimate discussion, a cooperative puzzle task, a competitive game, and free play. Found that triads of girls were more intimate, exchanged more information, and were less aggressive than triads of boys. Girls and boys expressed similar attitudes toward triadic interaction, but girls' attitudes were linked to interaction quality. (JPB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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