Critical Questions.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Sonst. Personen	Worthy, Jo (Hrsg.); Hoffman, James V. (Hrsg.)
Titel	Critical Questions.
Quelle	In: Reading Teacher, 52 (1999) 5, S.520-21Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0034-0561
Schlagwörter	Leitfaden; Unterricht; Lehrer; Class Activities; Elementary Secondary Education; Reading Aloud to Others; Reading Attitudes; Reading Improvement; Reading Instruction; Reading Motivation; Student Attitudes + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lesson concept; Instruction; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsprozess; Teacher; Teachers; Lehrerin; Lehrende; Reading behavior; Rading behaviour; Leseverhalten; Leseunterricht; Lesemotivation; Schülerverhalten
Abstract	Offers the response of a professor and former elementary and secondary teacher to the question posed by a seventh-grade teacher regarding what teachers can do to encourage students with negative attitudes toward reading to read both in and out of school. Discusses ways that both reading aloud and reading along are effective strategies to entice children to read alone. (SR)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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