A Call for Closer Professor-Student Relationships: Students at the University of Alaska, Fairbanks, Speak Out.

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Autor/in	Wilson, Peggy
Titel	A Call for Closer Professor-Student Relationships: Students at the University of Alaska, Fairbanks, Speak Out.
Quelle	In: Anthropology & Education Quarterly, 27 (1996) 3, S.432-41Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0161-7761
Schlagwörter	Alaska Natives; Canada Natives; College Faculty; Cultural Awareness; Higher Education; Student Attitudes; Teacher Effectiveness; Teacher Student Relationship; Undergraduate Students + Suchen Sie Ihr Suchwort? Inuit; Fakultät; Cultural identity; Kulturelle Identität; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Schülerverhalten; Effectiveness of teaching; Instructional effectiveness; Lehrerleistung; Unterrichtserfolg; Teacher student relationships; Lehrer-Schüler-Beziehung
Abstract	A study of 60 native students in a psychology course at the University of Alaska, Fairbanks, regarding professor/student relationships and academic achievement is presented. Students valued accessibility, approachability, availability, genuineness, and caring, as well as cultural knowledge and awareness. (MMU)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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