"In These Shoes Is the Silent Call of the Earth": Meditations on Curriculum Integration, Conceptual Violence, and the Ecologies of Community and Place.

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Autor/inn/en	Jardine, David W.; LaGrange, Annette; Everest, Beth
Titel	"In These Shoes Is the Silent Call of the Earth": Meditations on Curriculum Integration, Conceptual Violence, and the Ecologies of Community and Place.
Quelle	In: Canadian Journal of Education, 23 (1998) 2, S.121-30Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0380-2361
Schlagwörter	Stellungnahme; Concept Formation; Curriculum Design; Curriculum Development; Elementary Secondary Education; Instructional Development; Integrated Activities + Suchen Sie Ihr Suchwort? Concept learning; Begriffsbildung; Lehrplangestaltung; Curriculum; Development; Curriculumentwicklung; Lehrplan; Entwicklung; Teaching improvement; Unterrichtsentwicklung; Integrierender Unterricht
Abstract	Explores some current concepts of curriculum integration, and proposes some alternatives to the conceptual violence often done in the name of curriculum integration. What is lost in many efforts in curriculum integration is the "topography" of any particular thing. Curriculum integration should rely on relationships that already exist and not force connections in the name of integration. (SLD)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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