Starting Small and with Uncertainty: Toward a Neurocomputational Account of Knowing and Learning in School Science Laboratories.

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Autor/in	Roth, Wolff-Michael
Titel	Starting Small and with Uncertainty: Toward a Neurocomputational Account of Knowing and Learning in School Science Laboratories.
Quelle	In: International Journal of Science Education, 20 (1998) 9, S.1089-1105Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0950-0693
Schlagwörter	Cognitive Processes; Cognitive Psychology; Concept Formation; Elementary Secondary Education; Foreign Countries; Learning Theories; Physics; Science Laboratories; Canada + Suchen Sie Ihr Suchwort? Cognitive process; Kognitiver Prozess; Kognitive Psychologie; Concept learning; Begriffsbildung; Ausland; Learning theory; Lerntheorie; Physik; Kanada
Abstract	Provides a neurocomputational account of knowing and learning and grounds situational cognition theory in a neurocomputational model of neuronal activity. Presents the advantages of this theoretical approach. Contains 60 references. (DDR)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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