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Autor/inn/enPetri, Juergen; Niedderer, Hans
TitelA Learning Pathway in High-School Level Quantum Atomic Physics.
QuelleIn: International Journal of Science Education, 20 (1998) 9, S.1075-88Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0950-0693
SchlagwörterLeitfaden; Unterricht; Lehrer; Cognitive Processes; Concept Formation; Foreign Countries; High Schools; Learning Theories; Misconceptions; Physics; Problem Solving; Germany
AbstractDescribes one student's learning pathway as a sequence of several metastable conceptions of the atom starting from a planetary model. Displays the final cognitive element as an association of three parallel conceptions. Contains 26 references. (DDR)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
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