An Activity Model to Demonstrate Countercurrent Exchange.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Benner, D. B.
Titel	An Activity Model to Demonstrate Countercurrent Exchange.
Quelle	In: American Biology Teacher, 60 (1998) 7, S.536-37Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0002-7685
Schlagwörter	Leitfaden; Unterricht; Lehrer; Biochemistry; Biology; Concept Formation; Ecology; High Schools; Higher Education; Physiology; Science Curriculum; Textbook Content + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lesson concept; Instruction; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsprozess; Teacher; Teachers; Lehrerin; Lehrende; Biochemie; Biologie; Concept learning; Begriffsbildung; Ökologie; High school; Oberschule; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Physiologie; Lehrbuchtext
Abstract	Discusses the scant coverage in high school textbooks of countercurrent exchange for the efficient movement of molecules across biological membranes. Argues that this is one of the most intriguing of the physiological adaptive mechanisms. (DDR)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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