Subjectless Sentences in Child Danish.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Hamann, Cornelia; Plunkett, Kim
Titel	Subjectless Sentences in Child Danish.
Quelle	In: Cognition, 69 (1998) 1, S.35-72Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0010-0277
Schlagwörter	Danish; Language Acquisition; Preschool Children; Sentence Structure; Structural Grammar; Verbs + Suchen Sie Ihr Suchwort? Sprachaneignung; Spracherwerb; Pre-school age; Preschool age; Child; Children; Pre-school education; Preschool education; Vorschulalter; Kind; Kinder; Vorschulkind; Vorschulkinder; Vorschulerziehung; Vorschule; Satzbau; Satzstruktur
Abstract	Examined data for two Danish children to determine subject omission, verb usage, and sentence subjects. Found that children exhibit asymmetry in subject omission according to verb type as subjects are omitted from main verb utterances more frequently than from copula utterances. Concluded that treatment of child subject omission should involve integration of grammatical and discourse-based approaches. (LBT)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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