Trust at the Table.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Cline, Zulmara; Necochea, Juan
Titel	Trust at the Table.
Quelle	In: American School Board Journal, 185 (1998) 11, S.46-48Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0003-0953
Schlagwörter	Collective Bargaining; Cooperation; Educational Improvement; Elementary Secondary Education; Interpersonal Relationship; Public Schools; School Districts; Staff Development; Superintendents; Theory Practice Relationship; Unions + Suchen Sie Ihr Suchwort? Tarifverhandlung; Co-operation; Kooperation; Teaching improvement; Unterrichtsentwicklung; Interpersonal relation; Interpersonal relations; Interpersonelle Beziehung; Zwischenmenschliche Beziehung; Public school; Öffentliche Schule; School district; Schulbezirk; Personnel development; Personalentwicklung; Schulrat; Theorie-Praxis-Beziehung
Abstract	School and union officials in California's Lompoc Unified School District turned what was an adversarial and distrustful process into highly collaborative one. The Lompoc experience suggests certain elements are crucial in transforming labor relations: (1) critical number of visionary key players; (2) sense of trust throughout the organization; (3) high-quality professional-growth program; and (4) mechanisms that will make the transformation part of the organization. (MLF)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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