Challenging the Norms: Democracy, Empowering Education, and Negotiating the Curriculum.

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Autor/in	Thomases, Joshua Sean
Titel	Challenging the Norms: Democracy, Empowering Education, and Negotiating the Curriculum.
Quelle	In: New Designs for Youth Development, 14 (1998) 3, S.30-35Verfügbarkeit
Beigaben	Tabellen
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Leitfaden; Unterricht; Lehrer; Stellungnahme; Classroom Environment; Democracy; Elementary Secondary Education; Empowerment; Learning Activities; Program Implementation + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lesson concept; Instruction; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsprozess; Teacher; Teachers; Lehrerin; Lehrende; Klassenklima; Unterrichtsklima; Demokratie; Lernaktivität
Abstract	Explores the principles and challenges of implementing a democratic classroom. Suggests real-life activities, offers educational guidelines, and outlines the role of facilitators. (JOW)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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