Strategic Reading. Ready, Read, Debate!

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Daley, Patrick
Titel	Strategic Reading. Ready, Read, Debate!
Quelle	In: Instructor, 108 (1998) 3, S.84Verfügbarkeit
Beigaben	Tabellen
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1049-5851
Schlagwörter	Leitfaden; Unterricht; Lehrer; Childrens Literature; Critical Thinking; Debate; Elementary Education; Perspective Taking; Persuasive Discourse; Reader Response; Reading Skills; Thinking Skills + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lesson concept; Instruction; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsprozess; Teacher; Teachers; Lehrerin; Lehrende; 'Children''s literature'; Kinderliteratur; Kritisches Denken; Debating; Streitgespräch; Elementarunterricht; Zukunftsperspektive; Persuasion; Persuasive Kommunikation; Leserbrief; Reading skill; Lesefertigkeit; Denkfähigkeit
Abstract	Debating can teach students how to investigate new ideas, develop critical thinking, and open their minds to different viewpoints. It is a way to explore a world filled with diverse viewpoints. Debating topics can come from the books students are reading. The debating process develops critical reading skills by challenging students to examine text closely. (SM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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