An Exercise Where Students Demonstrate the Meaning of "Not Statistically Significantly Different."

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Zales, Charlotte Rappe; Colosi, Joseph C.
Titel	An Exercise Where Students Demonstrate the Meaning of "Not Statistically Significantly Different."
Quelle	In: American Biology Teacher, 60 (1998) 8, S.596-600Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0002-7685
Schlagwörter	Leitfaden; Unterricht; Lehrer; Biology; Data Analysis; Higher Education; Science Activities; Scientific Methodology; Secondary Education; Statistical Significance; Statistics + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lesson concept; Instruction; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsprozess; Teacher; Teachers; Lehrerin; Lehrende; Biologie; Auswertung; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Sekundarbereich; Statistik
Abstract	Presents a quick and simple exercise that demonstrates what is meant by the term "statistically insignificant." Demonstrates the bell curve distribution, the relationship of a sample to the population it is supposed to estimate, and the t-test. (DDR)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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