Defining the "Radical Middle" : Essay Review of "Rethinking Innateness: A Connectionist Perspective on Development."

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Newcombe, Nora S.
Titel	Defining the "Radical Middle" : Essay Review of "Rethinking Innateness: A Connectionist Perspective on Development."
Quelle	In: Human Development, 41 (1998) 3, S.210-14Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0018-716X
Schlagwörter	Rezension; Book Reviews; Child Development; Cognitive Development; Individual Development; Nature Nurture Controversy; Theories + Suchen Sie Ihr Suchwort? Book reviewing; Book review; Rezension; Kindesentwicklung; Kognitive Entwicklung; Individuelle Entwicklung; Umweltdebatte; Theory; Theorie
Abstract	Reviews "Rethinking Innateness: A Connectionist Perspective on Development" by Elman and others (1996). Maintains that the authors argue forcefully that the nature-nurture conflict is a false dichotomy and that they present convincing existence on the possibility of qualitative change. Argues that the authors do not succeed in proposing a viable alternative theory of cognitive development. (Author)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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