What Do Life-Course Norms Mean?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Modell, John
Titel	What Do Life-Course Norms Mean?
Quelle	In: Human Development, 40 (1997) 5, S.282-86Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0018-716X
Schlagwörter	Stellungnahme; Adults; Age; Behavior Standards; Individual Development; Research Methodology; Theories + Suchen Sie Ihr Suchwort? Alter; Lebensalter; Individuelle Entwicklung; Research method; Forschungsmethode; Theory; Theorie
Abstract	Maintains that Settersten's article (PS 528 646) elucidates the way in which American selfhood is formed, challenged, and maintained. Focuses on how survey research aids in examining questions regarding the meaning of age norms for individuals. Notes strengths and limitations of survey research and suggests that age salience may be an aspect of the salience of timely role performance more generally. (KB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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