Lighten Up, Folks.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Cole, Wendy
Titel	Lighten Up, Folks.
Quelle	In: Time Magazine, 152 (1998) 16, S.88-89Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0040-781X
Schlagwörter	Leitfaden; Stellungnahme; Brain; Child Development; Childhood Needs; Cognitive Development; Early Experience; Family Environment; Infants; Parent Child Relationship; Stimulation + Suchen Sie Ihr Suchwort? Gehirn; Kindesentwicklung; Childhood; needs; Kindheit; Bedürfnis; Kognitive Entwicklung; Frühbeginn; Familienmilieu; Infant; Toddler; Toddlers; Kleinkind; Parents-child relationship; Parent-child-relation; Parent-child relationship; Eltern-Kind-Beziehung
Abstract	Notes that, to enhance a baby's brain development, more stimulation is not necessarily better. Suggests that parents strike a balance by following baby's cues about what makes him or her happy, curious, or bored; read to the baby often; and allow them time and space for individual exploration. Also suggests setting guidelines and limits for children's computer use. (HTH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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