The New Technologies and Borderless Higher Education: the Quality Imperative.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Lenn, Marjorie Peace
Titel	The New Technologies and Borderless Higher Education: the Quality Imperative.
Quelle	In: Higher Education in Europe, 23 (1998) 2, S.241-51Verfügbarkeit
Beigaben	Tabellen
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0379-7724
Schlagwörter	Stellungnahme; Academic Standards; Accreditation (Institutions); Certification; Distance Education; Educational Quality; Educational Technology; Foreign Countries; Higher Education; International Education; Quality Control + Suchen Sie Ihr Suchwort? Accreditation; Institution; Institutions; Akkreditierung; Staatliche Anerkennung; Institut; Abschlusszeugnis; Zertifizierung; Distance study; Distance learning; Fernunterricht; Quality of education; Bildungsqualität; Unterrichtsmedien; Ausland; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Internationale Erziehung; Qualitätskontrolle
Abstract	Development of quality-assurance mechanisms for course and program offerings delivered internationally is lagging; only the United States, Australia, and Hong Kong have taken steps to regulate the quality of such imported or exported offerings. A nongovernmental organization, the Global Alliance for Transnational Education, created in 1995, will certify quality in such programs, including those delivered by electronic means. (Author/MSE)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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