A Life in School: What the Teacher Learned.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Tompkins, Jane
Titel	A Life in School: What the Teacher Learned.
Quelle	In: Liberal Education, 84 (1998) 3, S.12-17Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0024-1822
Schlagwörter	Stellungnahme; College Curriculum; College Environment; College Role; College Students; Educational Objectives; Higher Education; Humanistic Education; Individual Development; Liberal Arts; Student Development; Student Needs + Suchen Sie Ihr Suchwort? Hochschulumwelt; Collegestudent; Educational objective; Bildungsziel; Erziehungsziel; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Humanistische Bildung; Individuelle Entwicklung
Abstract	Our higher education system does not nurture the inner lives of students or help them acquire the self-understanding that is the basis for a satisfying life, nor does it provide the safe and nurturing environment people need in order to grow. What is needed is a more holistic way of conceiving education, one that accepts the importance of reflection. (MSE)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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