Supporting Schools: An Ongoing Responsibility.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Hammel, Bob
Titel	Supporting Schools: An Ongoing Responsibility.
Quelle	In: Phi Delta Kappan, 80 (1998) 2, S.132Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0031-7217
Schlagwörter	Stellungnahme; Citizenship Responsibility; Educational History; Educational Quality; Elementary Secondary Education; Family Life; Parent Role; Public Support; School Support; Tax Allocation; Teacher Effectiveness + Suchen Sie Ihr Suchwort? History of education; Bildungsgeschichte; Quality of education; Bildungsqualität; Parental role; Elternrolle; Öffentliche Förderung; Öffentliche Trägerschaft; Schulförderverein; Steuerentlastung; Effectiveness of teaching; Instructional effectiveness; Lehrerleistung; Unterrichtserfolg
Abstract	The breakdown or "dumbing down" occurring in today's public schools stems not from poorer teaching but from poorer parenting. The parents most responsible for making public school a priority were goaded by memories of the Great Depression. As prosperity increased, parental attitudes have changed. Citizens of some states (like Indiana) are too stingy to finance students' textbooks. (MLH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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