"I Never Thought I Could Be a Star": A Reader's Theatre Ticket to Fluency.

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Autor/inn/en	Martinez, Miriam; Roser, Nancy L.; Strecker, Susan
Titel	"I Never Thought I Could Be a Star": A Reader's Theatre Ticket to Fluency.
Quelle	In: Reading Teacher, 52 (1999) 4, S.326-34Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0034-0561
Schlagwörter	Leitfaden; Unterricht; Lehrer; Grade 2; Primary Education; Readers Theater; Reading Attitudes; Reading Fluency; Reading Improvement; Reading Instruction; Student Attitudes + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lesson concept; Instruction; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsprozess; Teacher; Teachers; Lehrerin; Lehrende; School year 02; 2. Schuljahr; Schuljahr 02; Primarbereich; Reading behavior; Rading behaviour; Leseverhalten; Leseunterricht; Schülerverhalten
Abstract	Describes a 10-week project in two second-grade classrooms that used daily Readers' Theatre experiences to develop children's meaningful and fluent reading. Discusses access to manageable materials, effective reading models, rereadings, instructional support and feedback, choosing the texts, and preparing. (SR)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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