Learning to Reflect: A Classroom Experiment.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Smith, Mary Ann
Titel	Learning to Reflect: A Classroom Experiment.
Quelle	In: Clearing House, 72 (1998) 1, S.24-27Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0009-8655
Schlagwörter	Classroom Communication; Classroom Research; Elementary Secondary Education; Grade 12; Grade 2; Grade 5; Teacher Student Relationship; Writing Improvement; Writing Instruction; Writing Research + Suchen Sie Ihr Suchwort? Klassengespräch; School year 12; 12. Schuljahr; Schuljahr 12; School year 02; 2. Schuljahr; Schuljahr 02; School year 05; 5. Schuljahr; Schuljahr 05; Teacher student relationships; Lehrer-Schüler-Beziehung; Schreibunterricht; Schreibforschung
Abstract	Describes techniques that help students become reflective about their learning. Describes how involving students as coresearchers who examine collectively the workings of their classroom supports the goal of learning to reflect, and allows teachers and students to learn to work together. Describes how this worked in a 12th-, 5th-, and 2nd-grade classroom. (SR)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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