Internet-Based vs. Paper-Pencil Occupational Competency Test Administration: An Equivalency Study.

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Autor/inn/en	Kapes, Jerome T.; Martinez, Linda; Ip, Chui-Fung; Slivinski, Thomas; Hardwicke, Susan
Titel	Internet-Based vs. Paper-Pencil Occupational Competency Test Administration: An Equivalency Study.
Quelle	In: Journal of Vocational Education Research, 23 (1998) 3, S.201-19Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0739-3369
Schlagwörter	Competency Based Education; High Schools; Internet; Occupational Tests; Test Format; Vocational Education + Suchen Sie Ihr Suchwort? Education; Competence; Competency; Competency-based education; Unterricht; Kompetenzorientierte Methode; High school; Oberschule; Berufseignungsprüfung; Testentwicklung; Ausbildung; Berufsbildung
Abstract	Child care and auto body students in 11th and 12th grades (n=279) completed two separate administrations of occupational competency tests: paper followed by paper, paper followed by Internet-based, Internet-paper, or Internet-Internet. No statistically significant differences appeared. Scores on the second administration were higher for the computer version than the paper version. (SK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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