Ice Age Art, Autism, and Vision: How We See/How We Draw.

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Autor/in	Kellman, Julia
Titel	Ice Age Art, Autism, and Vision: How We See/How We Draw.
Quelle	In: Studies in Art Education, 39 (1998) 2, S.117-31Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0039-3541
Schlagwörter	Art; Art Education; Autism; Child Development; Cognitive Development; Elementary Secondary Education; Freehand Drawing; Learning Disabilities; Vision; Visualization + Suchen Sie Ihr Suchwort? Arts; Kunst; Education; Art in Education; Bildung; Erziehung; Autismus; Kindesentwicklung; Kognitive Entwicklung; Drawing; Zeichnen; Learning handicap; Lernbehinderung; Visualisation; Visualisierung
Abstract	Explores the nature of images created by Paleolithic artists and autistic artists in regard to drawing techniques and image function. Explains the commonalities based on a discussion of the role of the early vision process and the construction of meaning. Notes the importance of this research for understanding autistic artists. (DSK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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