Schulwahlfreiheit kontra Chancengleichheit: Amerikanische politische Kultur und die Selbstblockierung der amerikanischen Schulreform (Free Choice of School Versus Equal Opportunities: American Political Culture and the Self-Obstruction of the American School Reform).

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Autor/in	Meyer, Heinz-Dieter
Titel	Schulwahlfreiheit kontra Chancengleichheit: Amerikanische politische Kultur und die Selbstblockierung der amerikanischen Schulreform (Free Choice of School Versus Equal Opportunities: American Political Culture and the Self-Obstruction of the American School Reform).
Quelle	In: Zeitschrift fur Padagogik, 42 (1996) 6, S.889-901Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0044-3247
Schlagwörter	Stellungnahme; Educational Improvement; Educational Policy; Elementary Secondary Education; Equal Education; Freedom; Individualism; Political Issues; Public Education; School Choice; Social Environment; Standards + Suchen Sie Ihr Suchwort? Teaching improvement; Unterrichtsentwicklung; Politics of education; Bildungspolitik; Freiheit; Individualismus; Politischer Faktor; Öffentliche Erziehung; Choice of school; Schulwahl; Soziales Umfeld; Standard
Abstract	Interprets the persistent difficulties in revitalizing U.S. public education and in implementing "world standards" in the context of deep-seated conflicts in U.S. political culture. Argues that the conflict between individual liberty and equality is behind the polarization of imperatives such as "choice" and "equality" or "excellence" and "equity." (DSK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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