Assessing the Cognitive Demands Required of Students in Class Discourse, Homework Assignments, and Tests.

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Autor/inn/en	Zohar, Anat; Schwartzer, Noa; Tamir, Pinchas
Titel	Assessing the Cognitive Demands Required of Students in Class Discourse, Homework Assignments, and Tests.
Quelle	In: International Journal of Science Education, 20 (1998) 7, S.769-82Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0950-0693
Schlagwörter	Biology; Classroom Environment; Cognitive Processes; Discussion (Teaching Technique); Foreign Countries; Homework; Science Curriculum; Science Education; Science Tests; Secondary Education; Thinking Skills; Israel + Suchen Sie Ihr Suchwort? Biologie; Klassenklima; Unterrichtsklima; Cognitive process; Kognitiver Prozess; Ausland; Hausaufgabe; Naturwissenschaftliche Bildung; Sekundarbereich; Denkfähigkeit
Abstract	Investigates the scope and nature of tasks demanding students' application of higher order thinking skills while studying biology in junior and senior high schools in Israel. Contains 29 references. (DDR)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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